Pas plus de 2 sur scène

27 mars 2018

A PARTIR DU CE2

Ici, vous trouverez un exercice pour vous permettre de travailler autour des notions d'entrer et surtout, sortir d'une improvisation.

Here, you will find an exercise to allow you to work around the notions to enter and especially, to leave an improvisation.

Pourquoi entrer dans une impro?

Pour éclaircir une situation c'est à dire, donner des précisions si les infomations principales nous manquent: on appelle cela être en service. Au service de l'improvisation, pour clarifier les éléments.
Pour faire avancer l'histoire: faire entrer un nouveau personnage/ faire une balance

Why go into an improv?

To clarify a situation, that is to say, give details if the main information is missing: this is called being in service. In the service of improvisation, to clarify the elements.
To move the story forward: bring in a new character/ make a scale

...et comment?? Avec conviction, sans hésitation. Pour les balances, on va chercher un joueur de l'équipe que l'on rencontre.

Si on fait sa balance devant le jeu en cours, les joueurs actifs doivent avoir l'oeil et l'oreille tendus, et se tenir prêts à s'accroupir pour laisser jouer le nouveau duo.

Si on arrive par le fond de la scène, Il faut signaler clairement par la voix ou un signal sonore que l'on entre en balance.

Si les joueurs actifs ne se baissent pas, il faudra faire avec :D

...and how?? With conviction, without hesitation. For the snitches, we go looking for a player from the team we meet.

If you do your balance in front of the current game, the active players must have their eyes and ears open, and be ready to squat down to let the new duet play.

If you arrive from the back of the stage, you must clearly indicate by voice or an acoustic signal that you are entering the balance.

If active players do not bend down, you will have to do with:D

Pourquoi sortir de l'impro?